2014年6月18日

周六图书馆随笔(论学渣逆袭)

(此文作于2014-4-12,李文正图书馆

今日在图书馆泡了快一天,也许是这学期少有的充实的一天吧。思想在头脑中乱转,杂念纷飞,我也管不住它,大概是功夫不到吧,顺其自然而已。要想静下来,真的不容易。人,不光身体受限制,其实连自己的头脑中的念头也控制不了。(有时想想也挺可悲的)
不经意之间出现的想法,比往日稍多,所以说说也比前几天多发了几条。
本来想再发个说说的,结果越写越多,索性改成一篇日志吧。以前貌似没有写过随笔,顺便尝试一下。

此文写给想要成功逆袭,却在现实中受尽煎熬的学渣。共勉之。

学渣之痛:

突然想起小时候听爷爷说过的一句话,“读书好比走路,一步跟不上,十步赶不着。”真的有点道理。
学 渣如果向学霸学习,那么,学霸还是学霸,学渣还是学渣。因为,他面对的处境更恶劣,他的底子更薄,他受到的干扰更大,他占有的资源更少(这里就不吐槽俱乐 部、社团、学生会、实验室什么的了),他的自信心更弱;他必须比学霸更加用功(非下数倍功夫不可),要取得同样的进步,他需要承受的痛苦必将是学霸的数 倍,而成效却需要慢慢显现。这就能够解释,为什么成功学泛滥这么多年,学渣逆袭的例子仍然十分有限。

顺便吐槽一下中国现行的教育(个人之见,管中窥豹,不喜勿喷):

一个教室,一个老师,几十个学生,一个最后期限,一个冷冰冰的数字——在我眼里,等于一场滑稽的游戏。或许还不能算作游戏,因为游戏都是自愿参与的,而这个“游戏”根本没有任何选择。(其实也有选择,深入探讨的话就扯得远了,估计自己也理不清楚,忽略吧)
这只是教育的形式,不是教育。没错,教育需要依靠于形式而存在,就像人必须有身体。问题在于,这种大英帝国为了殖民扩张需要而创造的工业时代的教育模式,往往容易重视外在形式而忽略教育本身
人才是人,怎能当做工业产品来生产呢?
考虑一下钱学森先生那个著名的问题,“中国为什么出不了大师?”
也许不同的会 给出不同的答案。这里提供一个思路,想想大师辈)出的年代,是哪些时候?(可找些可称为大师的人物的传记看看)不说远了,就中国近代,民国时期应该算一 个。(大师基本上都得到文革之前的知识分子中去找)当时的教育体制就和现在完全不一样。就是西南联大时期,条件异常艰苦,而师生的成就却非常惊人。(当时 的中央大学亦举世闻名,暂且略去)
再看看国外,很多人都觉得国外名校的教学水平很高。看过几节公开课,我也略有这种想法。但是,仍然存在很多问题,与国内(名校之间)相比,本质上也是“半 斤八两”吧。至少欧洲那边的传统教育(到19世纪仍存在,参考《禅与摩托车维修艺术》),是和现行教育格格不入的。他们的传统教育方式,其实和中国传统的 教育方式十分类似。(我觉得《放牛班的春天》、《死亡诗社》都是反映国外教育思想的比较好的电影。为什么说他们的现行教育也不太好呢,请看《美丽心灵》)
什么是中国传统的教育方式?(我说两个知道的,欢迎大家补充、纠错。)一个是学徒制:师傅带徒弟;另一个是书院制:老师教学生。学徒制大家应该都熟悉,很 多手艺行业都是如此(传统武术也是)。书院制,基本上是儒生采用的。(钱穆先生一直以书院制为理想的教育模式,并身体力行,曾在香港创办新亚书院,后来成 为中文大学的一部分,感兴趣可以去了解)近代也出了很多教育大家,如叶圣陶、陶行知、晏阳初先生等等,他们都有自己的一套思想,而且无一例外,反对现行的 教育模式。很可惜,这些大师们做了那么多努力,后人却很少有人记得他们,大家都忙着高考、就业、挣钱、升迁、生病去了,没有时间,没有精力,也没有心情。
PS:今天在“懒人听书”上听了几段《无能的力量》,讲到一个在中国乡村支教的老外卢安克,我就觉得他的教育思想非常好,可惜不能让学生考高分,只能去乡村义务教学了。

吐槽告一段落。

接受现实,认真应对:

作为学渣,该怎么办呢?我自己还挂着科,其实根本没有资格在这里侃侃而谈的。但是,谁有资格呢?学霸?学霸怎么可能体会到学渣的心情?所以,还是尝试着写一下个人观点。还是那句话,管中窥豹,不喜勿喷。
看了上面的分析,相信你已经意识到,根本问题出在教育本身,而不在老师、自己身上。现实就是如此,改变不了的。我们必须接受现实。可是,别忘了:
人是有主观能动性的!
认真思考一下自己想要在各个方面达到的高度,而不是随大流。(刚才已说过,很难和学霸正面竞争)学霸绩点很高,我绩点很低,又有什么关系?将来学霸保研、 直博,一直从事科研领域,夜以继日地在实验室奋斗,为我们研究出各种各样有用的技术、高效的算法;我们学渣呢?找个低端一点的工作,研究点喜欢的东西,做 点喜欢的事情,或者接触其他的领域,等学霸出成果了,直接使用他们的技术就行了!世界那么大,路那么多,何必吊死在一根木头上呢?我们不需要达到学霸的高度,我们只需要达到我们想要达到的高度。
这不是在回避问题么?有时候回避也是一种办法,可以避免时间、精力的损失,你可以拿它们去做更多有意思的事情!
方向定了之后,再用合适的方法,朝着那个方向努力。
假设,你的目标就是要把学习成绩搞上去,学渣逆袭,“干掉学霸”。你需要有相对正确的观念,选择相对合适的方法(这里就不再推荐XX方法了),(可以少走 弯路),然后再有坚定不拔的意志,信心、恒心等等……(这里和成功学有点像了,但成功学往往止步于此)可是,你也许会担心自己并没有这些素质。废话,如果 你已经有了这些素质,你还是学渣么?现在的学霸们往往是有这些素质的,但他们中的大多数做得并不很好,所以你必须在这几点上超越学霸,才有可能逆袭!什么 都不会怎么办?学啊!练啊!尝试啊!总结啊!没有人生来是天才。
孙先生禄堂有言:“人一能之,己百之;人十能之,己千之。”本是练拳之良言,却同样适用于有志学渣。(补注:语出《中庸》:人一能之,己百之,人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
虽然看似可行,但很难是不是?很苦是不是?要牺牲很多时间、精力、乐趣却不一定有成效是不是?
如果你因此而迟疑了,坚持一小段时间就放弃了,你将仍然是一个逆袭不成功的学渣,直到毕业,而且在内心深处,仍然会认为自己是一个loser,一谈到学习,永远没有自信。如果这样,建议你还是修改一下你的方向
最后再提一点,医盲先生有言:“松静自然,循序渐进,保持总量,莫失初心。”其实涵盖了心态、身体、学习三个方面。“逆袭”难不难,不妨换个问题,马步难 不难?那种痛,入骨髓,练过的人自然知道,但是如果按照这16字原则来实施,却又真的不难,论坛上成功的例子也不少。有心人可以多多体会,必将受益匪浅。

到此为止,图书馆闭馆啦!

(补注:“XX方法”指的是《辛雷学习方法》)

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